Lunes 27 de noviembre la Fundación Cataluña Europa presentó en el Aula Europa los resultados del proyecto "Formación Profesional y movilidad: mejorando las oportunidades de trabajo", que cuenta con el apoyo de la Comisión Europea.

Las conclusiones presentadas son el resultado de 3 seminarios que se han llevado a cabo con las partes implicadas, con el fin de expresar las carencias, retos y oportunidades que se encuentra cada colectivo. Entre los asistentes a las reuniones había centros de formación profesional con sus directores y técnicos en movilidad, empresas y sindicatos, y representantes de la administración pública y local, e instituciones vinculadas en el ámbito de la enseñanza y el trabajo. En todas las reuniones ha participado también un colectivo de jóvenes para manifestar también su punto de vista.

Como resultado de estas reuniones la fundación ha elaborado un informe que se ha presentado en el Aula Europa este pasado lunes con la bienvenida del Sr. Ferran Tarradellas, jefe de la Oficina de la Comisión Europea en Barcelona, ??el Sr. Ernest Maragall, Presidente de la Fundación, el Sr. Xavier Farriols y Francesc Colomé, autores del informe y el Sr. Oriol Homs, socio fundador de NOTUS.

En este informe se constata que la movilidad en la FP es todavía minoritaria, especialmente si la comparamos con la movilidad en el mundo universitario. Los diferentes seminarios han permitido concluir algunas dificultades que se plantean.

De entrada, la movilidad en la FP necesita como mínimo la articulación de tres sujetos: el alumno, la empresa y el centro. A este triple acuerdo hay que sumar la duración más corta de los estudios (en relación a los estudios universitarios), los orígenes socioeconómicos de los jóvenes y las dificultades lingüísticas. Además, también se constata una fractura entre centros. Mientras que hay una minoría de centros (en aumento) que apuestan de manera clara por la movilidad en la formación profesional, aunque son mayoría los que no demuestran un interés por participar en estos programas.

Esta fractura también está presente en las empresas, mientras que las multinacionales y grandes empresas tienen más facilidades para acoger alumnos en movilidad, las empresas pequeñas presentan unos índices más bajos de aceptación de estudiantes. Este hecho también dificulta las possibiltiats de movilidad del alumnado local, ya que los programas de intercambio conllevan una reciprocidad entre los diferentes centros participantes.

Otro elemento clave es el propio interés de los alumnos. También en este punto se constata una fractura entre los que ven en la movilidad una competencia útil y los que no. A menudo los factores sociales hacen que los jóvenes necesiten integrarse inmediatamente al mundo laboral o no consideran que prolongar la formación académica con unas prácticas internacionales les aporte un valor añadido. En este sentido, las ayudas a la movilidad son fundamentales para superar este obstáculo.

Por su parte, Oriol Homs destacó la importancia de elaborar un protocolo a seguir para que la estancia de prácticas en el extranjero sea lo provechosa por el alumno. Añadió también, que es importante que las empresas valoren más la movilidad de los futuros profesionales.

El acto se ha enmarcado en la semana europea de la FP (European Vocational Skills Week) que se ha celebrado en Bruselas del 20 al 26 de noviembre de 2017.

Puede consultar el informe en el documento adjunto.